[스쿨iTV] 경기도교육청(교육감 임태희)이 초등학교 현장의 ‘학습으로의 평가’ 이해도를 높이고 수업과 연계한 평가 실천을 지원하기 위해 관련 자료 6종을 개발·보급했다.

이번 자료는 2022 개정 교육과정에 기반해 공정성과 신뢰에 기반한 초등 학생평가 문화를 조성하고, 학생의 성찰과 성장을 지원하는 평가 체계를 현장에 안착시키기 위해 마련됐다. 도교육청은 ‘지침은 쉽게, 평가는 수업 속에서’라는 방향 아래 교사의 전문적 판단을 존중하는 평가 운영을 강조했다.

보급 자료는 ▲2026 경기도 초등 학업성적관리 시행지침 해설서 ▲학교자율시간 평가도구 예시자료 및 학습지원 전략 ▲2026 초등 논술형 평가도구 및 학습지원 전략 ▲2026 초등 5~6학년 수업–평가 계획 예시자료 ▲2025 초등 기본학력 평가 결과 활용 학습지원 전략 ▲2025 초등 기본학력 평가 우수 사례 나눔집 등 총 6종이다.

‘학업성적관리 시행지침 해설서’는 2026학년도 초등 학생평가 운영의 근거가 되는 지침을 교사가 쉽게 이해하고 적용할 수 있도록 평가 원칙, 운영 절차, 유의사항 중심으로 구성했다.

‘학교자율시간 평가도구 예시자료’는 학교 교육과정의 자율성을 존중하면서 교육과정–수업–평가의 유기적 연계를 돕기 위해 실제 수업 사례와 평가 방향을 함께 제시했다.

또한 ‘논술형 평가도구 자료’에는 국어·사회·수학·과학 교과의 수업 맥락 속에서 학생의 사고 과정과 성찰을 평가할 수 있는 예시를 담아 교실 수업 안에서의 평가 실천을 구체화했다.

‘초등 5~6학년 수업–평가 계획 예시자료’는 성취기준에 적용 가능한 사례를 제공해 교원의 평가 설계 부담을 줄이고, 평가 전문성을 체계적으로 지원하도록 했다.

이와 함께 기본학력 평가 결과를 학습지원으로 연계하는 전략과 우수 사례를 공유해 평가 결과의 교육적 활용도를 높이는 데에도 중점을 뒀다.

이문구 도교육청 초등교육과장은 “이번 자료 보급을 통해 신뢰받는 학생평가의 토대를 마련하고, 학생 맞춤형 평가 운영의 내실을 다질 수 있을 것”이라며 “교육공동체가 공감하는 초등 학생평가 문화가 학교 현장에 안정적으로 정착되도록 지속적으로 지원하겠다”고 말했다.

차하은 기자 hyun@schooli.kr